国际视野丨海外学子风采——在世界排名前100的大学承担助教工作，从学生视角向教师视角的转变

    A:在阿德莱德第一学期出色的课业成绩为我获得助教工作机会打开了一扇大门。通过夏季研究项目，我与学院的教授们建立了紧密的联系。在此期间，我经常主动与他们讨论和解决问题，得到了教授们的欣赏与认同。当我得知海德学院引进课程需要助教去海德学院现场协助教学时，我第一时间向教授们表达了承担教学协助工作的意愿，并提供了能证明我拥有海德学院引进课的教学能力的简历。阿德莱德大学海德学院学术主任丁教授在此期间给予了我很多建议，为我分析了教授们的顾虑与教学理念，进行了助教的培训，并帮助我争取到了正式的助教合同。

    A:我与阿德莱德大学签署的是为期两周的正式员工固定期限劳务合同(fixed term contract)，职位是助理讲师(Associate Lecturer)。合同是一个PDF文件，大概10页左右，里面罗列了工作岗位的信息、工作职责、要遵守的各类条款和要求以及其他细节。最让我欣喜的是，当我正式接受学校的工作offer后，我的学校邮箱取消了student后缀，这意味着我从阿大学生的身份转换成阿大员工，这很大程度上提高了我的学术自信和对未来就业的渴望。签署合同时人力资源部的老师帮我完成了大部分的入职工作，我只需要按照他们发来的邮件提供一些个人信息，包括养老金账户的选择。

    A:能够与阿大老师们合作让我感到非常兴奋！以前我只是一直坐在讲台下聆听他们授课，而现在我将有机会与他们并肩站在教室里，一同营造优质的课堂氛围。比如，这次参与引进面授课的助教Liam Blake曾是上学期阿德莱德大学偏微分方程课程的助教，在学习这门课期间我曾与他有许多交流。Liam非常耐心地解答了我的“十万个为什么”。我十分期待能够与他一同站在讲台上帮助同学们找到学习数学的乐趣。同时，在制定课程纲要和备课的过程中，我深刻体会到了老师们为打造精彩的线下面授课堂所付出的努力。

我强烈建议同学们积极参与课堂交流和讨论，只有与老师们真诚交流，才能取得更高的学习效率与最佳的学习效果。

    A:成为一名教育工作者无疑是一件令人心生向往的事情，我很高兴能够为同学们解答疑问，提升大家的学习质量。在这个过程中，我自己感受到了巨大的成就感，同时也意识到自己还需要探索多种可能性，以确定最适合我的工作方向与目标。就目前而言，我的主要目标仍然是努力学习。如果将来真的有幸成为一名教育工作者，我会感到非常自豪与荣幸！

    A:我将参与到“科学素养与实践”及其他三门生物技术专业引进课的教学中。为了尽快进入助教角色，我需要参与每周一次的教学会议，倾听教授们的教学计划、课堂效果预期和具体教学任务安排。在此期间，我感受到教授们为前往海德学院教学所做的周全准备，以及对授课内容与课程作业设计进行的缜密规划。作为课程助教，我从学生的视角为教学方案和作业设计提供了许多建议。在课余时间，我会跟进课程内容，以确保自己对所参与的课程有深入的了解，从而更好地帮助学弟学妹掌握课程内容。丁教授还为引进面授课的老师与助教们安排了深入浅出的培训，培训的内容包含中国文化、青岛生活人文、出行准备、海大美食，我也有幸参与其中。

    A:通过这次经历，我提前体验到了未来在博士阶段担任助教甚至助理讲师的工作内容，也有机会近距离接触到阿大优秀的教授们，向他们请教和学习。我相信在海德学院线下授课的过程中，我的沟通能力、临场应变能力和解决问题的能力都会进一步得到提高。我的助教工作主要是参与课程中的小组讨论，用更简单易懂的方式解释课程内容，帮助学弟学妹们更好地理解课程要求，引导大家更有效地完成课堂布置的任务。我也将在课堂上对课程作业进行介绍，给出一些自己以往完成作业的经验。这份经历将对我的学术成长和未来职业规划具有非常积极的影响。

    在留学生中脱颖而出，需要的不是出众的GPA，而是独特的想法与思辨能力。这份能力可以通过积极参加学生会、社团、与社交活动提高。这份独特性在与老师和同学们的不断交流中可以自定义。当然，平衡学业和生活、保持本专业的学业成绩也是很重要的，这能证明自己的学习能力和时间管理能力。“腹有诗书气自华”，当你自身优秀时，就会被看到和选择。你若盛开，蝴蝶自来。