杨亦菲 | “2+2”留学之旅，开启人生新篇章
发布者：赵亚囡
发布时间：2023-11-10
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本着体验国内外不同的本科教学环境、提高专业技能的初心，她选择参加“2+2”项目，打破认知、拓展视野，同时期望通过两年的海外学习提高口语，为未来的学业深造和工作打下基础。她是海德学院2021级生物技术（中外合作办学）专业的杨亦菲。本期畅聊，让我们跟随OUC海德团小青，一起走近杨亦菲在阿德莱德的多彩生活。
杨亦菲，中国海洋大学海德学院2021级生物技术（中外合作办学）专业学生，共青团员。2023年参加“2+2”项目前往阿德莱德大学学习。在2021-2023两年的国内学习中，杨亦菲较好地平衡了学业和课余生活。她脚踏实地、刻苦努力，严格规划专业课程的学习，曾先后取得均分91.75，GPA3.85，第一学年科学文化成绩专业第一、综测专业第五，第二学年科学文化成绩专业第七的好成绩，荣获中国海洋大学“优秀学生”“优秀团员”等荣誉称号。同时杨亦菲在班级中担任了生活委员一职，积极为班级同学服务。此外，她还在课余时间加入了爱心社手语志愿服务队，积极参加学校的志愿服务活动和线上支教活动，提升了自己的综合素质。
杨亦菲表示想体验国内外不同的本科教学环境是她选择“2+2”项目的首要原因。阿德莱德大学拥有一流的师资力量和完善的学术研究体系，在这里可以获得丰富的学术研究资源，为未来的学业深造和工作打下基础。此外，她希望在两年的国外学习生活中适应英语环境，打下坚实的英语基础，掌握扎实的专业知识，熟悉国外大学的授课方式，提高适应能力、独立生活能力以及自我管理能力，开拓眼界，增长见闻。
初来澳洲的几个月，因为不太适应国外的生活方式，对陌生的环境缺乏安全感，杨亦菲十分想念家乡。随着几个月的学习经历，她感受到了当地老师和同学的热情好客与乐于助人，逐渐地适应了当地人不同的生活节奏，开始建立起自己的社交圈子，全身心投入进了在阿德莱德的学习和生活。
在阿德莱德大学学习时，杨亦菲面临的最大问题是语言障碍。全英的教学环境里，英语授课、提问、考试以及写作对于她来说都需要一定的适应时间。对此，杨亦菲指出解决这个问题的关键是直面挑战。她努力做到课前认真学习课前材料，做好充足的练习，提前对课件进行标注，确保理解深入。在上课时，尽自己的最大努力跟上老师的授课节奏，遇到不懂的问题积极提问，下课后重听录课或直接向老师咨询。通过这些方法，杨亦菲逐渐克服了语言障碍，提高了自己的英语水平。
杨亦菲很享受在阿德莱德的学习和生活，阿德莱德城市环境良好，生活节奏适中，非常适宜居住。尽管不算繁华，但在这里可以购买到各种所需物品，并且城市内的公交电车系统也十分便利。阿德莱德大学有浓厚学习氛围，图书馆自由开放，是学生学习以及进行小组讨论的“宝藏”空间；老师们教学生动有趣、责任心强，乐意解答学生问题。此外，学校的后勤服务周到，给学生提供了各种保障，如论文修改、简历修订、心理咨询等。
经验分享
杨亦菲表示，参加“2+2”项目的经历让她更加自信和独立。在外语的环境中，她积极与同学和老师交流，共同解决问题。即使在面对演讲活动时，她也没有因为自己的英语水平不够而退缩，反而更加自信地应对挑战。此外，她还提高了自己的厨艺。
杨亦菲对自己的未来进行了规划。她计划在认真学习课堂知识的同时，积极与老师和同学交流，提高自己的英语能力。她将努力抓住实验室学习的机会，提升自己的实验技能，为未来的学术深造做好准备。在业余时间，她也会积极了解澳大利亚的文化和经济等方面的知识，以便更好地适应当地生活和环境。
即使经历了很多挑战，杨亦菲认为参与“2+2”项目是她非常宝贵的一次体验，她遇到了更多的人、事和物，也会逐渐进入新的文化和学术环境，这段经历将会帮助她成长并开启新的世界。杨亦菲希望同学们都能够朝着自己的目标和理想前进，在努力学习的同时感受身边的美好。
文字丨陈琳
