国奖风采丨李怡桐——走运固然是好的，但我更愿在运气来临前做到分毫不差

一、个人介绍

李怡桐，海德学院2020级生物技术专业本科生。现任海德学院自管会学养拓展中心干事，2020级生物技术二班团支书。加入博雅文学社，中国海洋大学爱心社，参加“盲盒义卖”、“言续”、“时空驿站”、“云端有信海上来”等活动；成为OUC-iGEM生物竞赛预备队队员。曾获文新学院心理剧剧本比赛二等奖，外研社国才杯校赛三等奖。综测成绩年级第二，专业成绩年级第三。

二、经验分享

相比高中学习，我觉得大学学习的内在动力更强了。我可以自由安排学习时间，学习进度。因为知道每一点知识积累都是为自己的人生添砖加瓦，所以学习中每一点进步都令我兴奋快乐。

上课时，我会主要记下老师强调的重点和自己不理解的知识点，下课后再将重点内容和自己陌生的知识整理在活页本上或平板上。通过整理思路、形成知识框架、重复过手过脑，记忆得到加强，对于知识的理解也更加深入。笔记可以使用不同颜色的笔，以区分不同类型的知识。

经过了一定的学习，许多笔记中的知识已经熟练掌握，期末前我通常会再整理第二份较为简单的笔记，找到记忆重点里的漏网之鱼。

大学是塑造自己三观的重要时期，我更希望接触丰富的人和事，更新自己的思想，开拓自己的眼界。我认为良好的学习生活环境非常重要，因此我与舍友们团结一致，共同进步：每一节专业课的前排，都有我们的身影；我们互相分享学习资源，一起讨论难题；我们集思广益，彼此介绍学习方法……

问渠那得清如许，为有源头活水来。我参加了很多自己喜欢的活动，收获了许多特别的人生经验：我加入爱心社，参加了许多校内志愿活动；加入自管会，学习了一些有趣的新媒体技能。活动和竞赛充实了我的生活，机遇与挑战共存，我常常斗志昂扬。我发觉综合性发展才是一个大学生的理想状态。

（文学社沙龙）

（自管会合影）

我常常与老师，同学交流，收获了很多宝贵的经验；我经常向学习委员请教数学、物理问题，收获正确解答的同时也收获了许多高效的学习方法；我经常与英语较好的同学沟通交流，努力纠正自己的发音，更新记忆单词的方法；我努力抓住每一个机会，去体验新的生活，走出舒适；我认真对待每一个所做的选择，争取为他们画上圆满的句号。